Testy z języka angielskiego na egzamin ósmoklasisty
Egzamin z języka obcego to 110 minut, 45-55 zadań w pięciu częściach i 55 punktów. Ćwicz funkcje językowe, gramatykę, słownictwo i rozumienie tekstów pisanych.
Jak zbudowany jest arkusz z języka obcego
Egzamin z języka obcego nowożytnego jest trzeciego dnia i trwa 110 minut - najkrócej ze wszystkich trzech. Ma za to najwięcej zadań: od 45 do 55, ujętych w 12-15 wiązek. Każde jest krótsze niż zadanie z matematyki czy z polskiego.
Uczeń zdaje ten język, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Do wyboru jest sześć: angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski i włoski. W praktyce zdecydowana większość ósmoklasistów zdaje angielski i pod ten język przygotowane są nasze zadania.
| Część arkusza | Liczba zadań | Udział w wyniku |
|---|---|---|
| Rozumienie ze słuchu | 12-14 | ok. 20-25% |
| Znajomość funkcji językowych | 10-12 | ok. 15-20% |
| Rozumienie tekstów pisanych | 12-16 | ok. 25-30% |
| Znajomość środków językowych | 9-12 | ok. 15-20% |
| Wypowiedź pisemna | 1 | ok. 20% |
Czego te testy NIE sprawdzą
Uczciwie: nasze zadania obejmują cztery z pięciu części arkusza. Rozumienia ze słuchu nie da się sprawdzić w teście tekstowym - potrzebne są nagrania czytane przez rodzimych użytkowników języka, odtwarzane dwukrotnie. To około jednej czwartej wyniku, którą trzeba przećwiczyć osobno.
Wypowiedzi pisemnej też nie oceni test jednokrotnego wyboru. Zadania z tej grupy sprawdzają u nas znajomość zasad oceniania: ile wyrazów ma mieć praca, za co przyznaje się punkty i co nie liczy się jako rozwinięcie podpunktu. Samo pisanie trzeba ćwiczyć z nauczycielem albo z kimś, kto pracę przeczyta.
Do rozumienia ze słuchu najlepiej wracać do arkuszy CKE z poprzednich lat - publikowane są razem z nagraniami i z zasadami oceniania.
Gramatyka, która wraca w każdym arkuszu
Jedna zasada warta zapamiętania osobno: w zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. Literówka oznacza zero punktów za to zadanie. W zadaniach na rozumienie tekstu i funkcje językowe liczy się natomiast komunikatywność - odpowiedź z drobnym błędem, która nie zmienia znaczenia, jest akceptowana.
- Czasy: present simple i continuous, past simple, present perfect, formy przyszłe (will, be going to).
- Stopniowanie przymiotników, w tym formy nieregularne: good - better - the best.
- Przyimki czasu i miejsca: in, on, at - trzy najczęściej mylone słowa w całym arkuszu.
- Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne: much, many, a lot of, some, any, few, little.
- Czasowniki modalne: can, must, mustn't, have to, should.
- Pierwszy okres warunkowy: if + present simple, will + bezokolicznik.
- Nieregularna liczba mnoga: children, people, men, women, feet, teeth.
- Dopełniacz saksoński: Anna's bike, my parents' car, the children's toys.
Przykładowe zadania z rozwiązaniami
Spróbuj rozwiązać każde zadanie samodzielnie, zanim rozwiniesz rozwiązanie. Samo przeczytanie gotowego rozwiązania daje złudzenie, że się je rozumie.
Zadanie 1
Chcesz zaproponować koledze wspólne wyjście do kina. Co powiesz?
- Do you go to the cinema?
- How about going to the cinema?
- I go to the cinema.
- Have you gone to the cinema?
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź B: How about going to the cinema?
Konstrukcja How about + -ing to jeden z podstawowych sposobów składania propozycji. Równie dobre byłyby: Let's go to the cinema, Would you like to go to the cinema? albo Why don't we go to the cinema?
Po How about i What about zawsze stoi forma z -ing, nigdy bezokolicznik. Zapis How about to go jest błędny.
W tej części arkusza oceniana jest reakcja pasująca do sytuacji, a nie najbardziej rozbudowane zdanie - krótka, poprawna odpowiedź wystarcza na komplet punktów.
Zadanie 2
Uzupełnij zdanie: You ___ smoke here. It's forbidden.
- mustn't
- don't have to
- needn't
- shouldn't have
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź A: mustn't.
Słowo forbidden w drugim zdaniu wprost wskazuje na zakaz, a zakaz wyraża się przez mustn't.
To najczęstsza pułapka w całej gramatyce na tym poziomie:
- mustn't = nie wolno (zakaz)
- don't have to = nie musisz, ale możesz (brak konieczności)
Zdanie You don't have to smoke here znaczyłoby „nie musisz tu palić" - czyli coś zupełnie innego. Needn't odpada z tego samego powodu.
Zadanie 3
Uzupełnij zdanie: If it ___ tomorrow, we will stay at home.
- will rain
- rains
- rained
- would rain
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź B: rains.
To pierwszy okres warunkowy: if + present simple, a w drugiej części will + bezokolicznik.
Po if nie stawia się will - to najczęstszy błąd w tej konstrukcji. Zdanie If it will rain... jest niepoprawne, mimo że mówimy o przyszłości.
Kolejność części nie ma znaczenia, zmienia się tylko przecinek: If it rains tomorrow, we will stay at home albo We will stay at home if it rains tomorrow (już bez przecinka).
Zadanie 4
Przeczytaj ogłoszenie i odpowiedz na pytanie.
SCHOOL TRIP TO KRAKOW. Saturday, 15 May. Meeting point: school car park, 7:00 a.m.
Please bring a packed lunch and comfortable shoes. Cost: 60 zł (pay Mrs Nowak by 10 May).
Do kiedy trzeba zapłacić za wycieczkę?
- Do 15 maja
- W dniu wycieczki
- Do 10 maja
- Ogłoszenie tego nie podaje
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź C: do 10 maja.
W nawiasie stoi pay Mrs Nowak by 10 May.
Kluczowy jest przyimek by, który znaczy „do, nie później niż". Nie myl go z until: by 10 May to najpóźniej 10 maja, a until 10 May znaczyłoby, że coś trwa przez cały ten czas.
W tekście są dwie daty i zadanie sprawdza, czy przypiszesz je do właściwych rzeczy. 15 maja to data samej wycieczki - typowy dystraktor w zadaniach na rozumienie tekstu.
Zadanie 5
Uzupełnij drugie zdanie tak, aby zachowało znaczenie pierwszego.
I started learning English five years ago.
I ___ English for five years.
- learn
- have been learning
- am learning
- learned
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź B: have been learning.
Czynność zaczęła się w przeszłości i trwa nadal, a for five years podaje czas jej trwania. To sytuacja dla present perfect continuous: have been + czasownik z -ing.
Sygnały tego czasu: for + długość okresu (for five years) oraz since + moment początkowy (since 2020).
Odpowiedź D (learned) sugerowałaby, że nauka się skończyła - a pierwsze zdanie tego nie mówi. W arkuszu klucz zwykle dopuszcza także have learnt, o ile czas jest perfect.
Zadanie 6
Zadanie o zasadach oceniania. Co według zasad oceniania nie jest rozwinięciem podpunktu polecenia w wypowiedzi pisemnej?
- Dodanie drugiego zdania ze szczegółem
- Samo dodanie przymiotnika
- Opisanie jednego aspektu bardziej szczegółowo
- Dwa odniesienia do tego samego podpunktu
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź B: samo dodanie przymiotnika.
Zasady oceniania mówią wprost, że dodanie przymiotnika nie stanowi rozwinięcia podpunktu polecenia, niezależnie od tego, ile przymiotników dodasz.
Zdania It was a party i It was a great, amazing, wonderful party są z punktu widzenia tego kryterium tym samym: podpunkt został poruszony, ale nie rozwinięty.
Metoda, która zawsze działa: na każdy z trzech podpunktów napisz dwa zdania. Pierwsze odnosi się do podpunktu, drugie dodaje szczegół - co, gdzie, kiedy, z kim, dlaczego. Sześć zdań to zwykle 70-90 wyrazów, czyli bezpiecznie w wymaganym przedziale 50-120.
Najczęstsze pytania
Ile trwa egzamin ósmoklasisty z języka obcego?
Egzamin z języka obcego nowożytnego trwa 110 minut. Uczniowie z przyznanym dostosowaniem warunków mogą pisać do 145 minut.
Ile punktów można zdobyć z języka obcego?
Arkusz zawiera od 45 do 55 zadań, a łącznie można zdobyć 55 punktów. W rekrutacji wynik procentowy mnoży się przez 0,30, czyli mniej niż przy polskim i matematyce (po 0,35).
Jaki język obcy zdaje się na egzaminie?
Ten, którego uczeń uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Do wyboru jest sześć języków: angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski i włoski.
Czy w tych testach jest rozumienie ze słuchu?
Nie. Rozumienie ze słuchu wymaga nagrań odtwarzanych dwukrotnie na sali, więc nie da się go odwzorować w teście tekstowym. Tę część najlepiej ćwiczyć na arkuszach CKE z poprzednich lat, publikowanych razem z nagraniami.
Czy w zadaniach otwartych z angielskiego liczy się ortografia?
To zależy od części arkusza. W zadaniach sprawdzających znajomość środków językowych wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. W zadaniach na rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych i funkcje językowe liczy się komunikatywność, ale odpowiedź nie jest akceptowana, jeśli błąd zmienia znaczenie wyrazu.
Sprawdź, ile już umiesz
Pierwszy zestaw zadań rozwiążesz za darmo, bez zakładania konta i bez podawania karty.